苗圃行動

「我想飛，飛到世界的盡頭……」

每名兒童，都是我們未來的希望，他們所享受到的權利，也應該是平等的，但在不遠的地方，卻有一群連吃穿都不夠，更遑論有書讀的中國山區小朋友。如果給他們同等的機會，他們一樣可以改變世界。

危校學生的祈盼

位於中國雲南省昭通市的大關縣，是一個以農業為主的貧困縣市。根據苗圃行動資料顯示，該縣農民年純收入高約681元，低約354元，全縣現時仍有4.9萬人得不到溫飽，而特貧等待救助的學生更高達6,000多人。

在此縣一座偏遠的山上，有一幢非常殘舊且破爛不堪的房子，這幢看來隨時會倒塌的房子，其實是一所承載著40多位小朋友盼望的學校。每天從家裡走了近一個小時的崎嶇山路，來到這隨時威脅著他們生命的房子裡，為了甚麼？只因為「我喜歡讀書」。

童年不是應該快樂地吵著媽媽自己想要甚麼嗎？但在這裡，你找不到這樣的情景，有的只是一雙雙渴望飛出去的眼睛。

「姐姐，你們從哪裡來的？」

「香港。」

「老師有講過會有一班香港的朋友來探望我們，但香港在哪裡呢？」

對於一個生活在雲南，卻連昆明都沒去過的小朋友，你怎麼解釋香港的地理位置給他聽呢？

「那你們怎麼來的？」你能想像得到嗎？一個十歲的小朋友，連飛機是甚麼都不知道。這並不表示他們無知，能體現的只是命運待他們的不公平。

我一定要讀書！

苗圃行動過去一直以「實地考察、直接資助、長期跟進」的方針，用行動來幫助貧困山區的失學兒童，資助重建危校，使他們能重返校園，並擁有一個安全的學習環境。

周文梁，苗圃行動在大關縣資助的其中一個學生。這個六歲的小女孩非常安靜，半天都講不到一句話，媽媽在她一歲多時離家出走，從此與爸爸相依為命。兩父女住在一幢只有兩面牆加一個屋頂的房子裡，這麼貧窮的家境，文梁的父親根本沒有想過要讓她讀書，哪知道她兩歲時自己要求爸爸說：「我一定要讀書！」

另一個同樣也是受苗圃行動資助的學生周文星，就讀小學一年級，家裡有一個哥哥和一個姐姐，三姐弟讀書成績都非常優異，家裡的牆上貼滿了各式各樣的獎狀。文星的爸爸媽媽靠種地養家，每個月收入不夠50元，但每個小孩只是書雜費每學期卻是80元。

發展教育不是三數年間的事，需要一個長遠不間斷的發展計劃，方能改善問題。今年就讀中學三年級的孫掌政，家裡有一個弟弟和一個妹妹，中學一年級開始受到苗圃行動的資助。即將升讀高中的他，對各式各樣的電器非常有興趣，他表示在家裡經常自行維修損壞的電器，「我很感謝苗圃行動的幫助，如果沒有他們，也許現在我已沒書讀，我的父母也會很辛苦。」

自1986年中國開始實行義務教育法後，基礎教育也普遍受到重視，要完成初中課程已比較容易，但像孫掌政這樣的例子，中學畢業後就算有心讀書，也許會限於條件不允許而放棄。在與苗圃行動雲南辦事處的職員雷琳談話中得知，現在中國山區的基礎教育發展的還算是比較好的，所以苗圃行動也有考慮過是否把資助擴展到高等教育上。

治貧需治本，基礎在教育

像大關縣這麼貧窮的地方，在中國並不少見，是不是給一筆捐款就能了事呢？其實要解決一個地方的困難，最重要的應該從教育做起，「給他魚不如教曉他釣魚」，我們要做的是讓他們能夠自力更生。就像苗圃行動的口號一樣 —「治貧需治本，基礎在教育」。

中國要真正發展起來，人民的教育水平是一個迫切需要改善的課題，而這正等著你我出一分力。是次探訪團─苗圃行動「第四屆助我成長」主席岑冠業表示：「中國還有很多山區小朋友需要幫助，大關的小朋友只是冰山一角，我們要走的路還很遠。」

「苗」代表的是學生，「圃」代表的是學校，而「行動」則表示以身體力行，用實際行動來幫助中國貧困山區的兒童。這個員工只有個位數、完全以義工主導的組織，成立於1992年，是一個非宗教、非政治、非牟利的慈善機構，目的是放眼中國，協助地區發展，使其自力更生。

苗圃行動每年平均派出40多個工作組，由義工自費往山區實地瞭解當地的情況，務求以「實地考察，直接資助、長期跟進」的工作守則，讓善款有效地運用。

其資助方向包括三方面，學額資助：提供不同的資助金額，幫助貧困的學生繳交各項書雜費；重建危校：讓危險校舍由一間間合規格的安全校舍取代；師資培訓：贈送圖書，幫助教師及學校增加教學材料，教師培訓班，幫助校長教師得到啟發，學以致用，提高教學水平。

「助人自助」，是苗圃行動的另一特色，在每項資助上，他們都會要求山區的人民出一分力，讓他們也能參與改善教育的工作。截至去年4月底，苗圃行動已在內地十二個省資助重建了超過524所小學和8所初中，同時每年持續資助超過24,800名中、小學生的書雜費。

苗圃行動
電話：25874739

傳真：2597 4731

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